O criacionismo – em poucas palavras – é a crença de que Deus ou alguma forma de poder superior participou da criação da humanidade e do universo. Tem havido um debate furioso sobre se esta forma de pensar deve ou não ser ensinada nas escolas. Aqui estão dez argumentos a favor de que seja ensinada nas escolas.
Razão: as pessoas querem
Independentemente de seus sentimentos pessoais sobre o assunto, os desejos e necessidades de muitos superam os desejos e necessidades de poucos e, de acordo com uma pesquisa realizada com vários milhares de americanos, vinte por cento acreditavam que apenas a evolução deveria ser ensinada nas escolas, e dezesseis por cento acreditavam que apenas a evolução deveria ser ensinada nas escolas. acreditava que apenas o criacionismo deveria ser ensinado . O restante apoiou a noção de ensinar ambos: evolução nas aulas de ciências e criação nas aulas de filosofia. De qualquer maneira que você olhe, é um grupo decente de pessoas pedindo a mesma coisa. Você nem precisa que muitas pessoas concordem em algo para eleger o presidente.
Razão: é um sistema de crenças legítimo
Embora a evolução seja quase universalmente aceita pelos cientistas, muitos não-cientistas ainda acreditam em alguns dos ensinamentos do criacionismo. Por exemplo, uma sondagem Gallup em 2010 revelou que quatro em cada dez americanos acreditavam no criacionismo estrito, enquanto no Reino Unido esse número se aproxima de dois em dez . Quer você acredite ou não, a questão não é essa, a questão é que esta é uma crença sustentada por um número significativo de pessoas – pessoas que, como você e eu – pagam impostos pela educação dos seus filhos.
Razão: Faltam dolorosamente estudos religiosos
Os estudos religiosos são quase inexistentes no mundo ocidental no sistema escolar público. Alguns diriam que isto é uma coisa boa, pois separa a igreja e o estado, mas será realmente mau ensinar as crianças a compreender melhor os seus semelhantes? De acordo com Estatisticas , existem bem mais de uma dúzia de sistemas de crenças separados apenas nos EUA. Não é uma coisa ruim ensinar as crianças sobre os vários aspectos dessas diferenças de fé de uma forma imparcial. Até o próprio Darwin expressou a noção de que a ignorância é mais perigosa do que não saber nada.
Motivo: é importante que as crianças conheçam todas as formas de pensar
É fácil sentar e dizer que só devemos ensinar evolução às crianças porque percebemos que isso é o caminho certo, no entanto, a escola não envolve apenas matemática, ciências, inglês e história. Existe um lado da educação geralmente conhecido como currículo oculto . Este é o efeito colateral da vida escolar regular e é como a maioria das crianças aprende normas sociais, crenças e basicamente as coisas que irão moldá-las como pessoa. O criacionismo e outros sistemas de crenças inspiram o debate e encorajam as crianças a articular pensamentos que as ajudam a desenvolver competências que simplesmente não podem ser adquiridas através de uma educação estritamente académica.
Motivo: a liberdade de expressão funciona nos dois sentidos
Argumentar que o criacionismo está a forçar a religião às crianças é o mesmo que dizer que uma aula de história sobre a Segunda Guerra Mundial está a forçar o fascismo às crianças. Viver numa sociedade que permite às pessoas expressarem abertamente os seus pontos de vista, sem medo de hostilidade, desde que o façam com educação, significa que muitas vezes teremos de ouvir coisas das quais discordamos. É importante que as crianças conheçam e compreendam esses pontos de vista. Pintar cada questão como preto e branco, certo e errado, dá-lhes uma visão irrealista de um mundo. A mesma coisa que lhe dá o direito de não acreditar na religião dá a outras pessoas o mesmo direito de praticá-la.
Razão: não discorda necessariamente da ciência
Uma visão comum dos criacionistas é que eles são um bando de fanáticos religiosos que ignoram febrilmente uma quantidade cada vez maior de evidências contrárias às suas crenças. No entanto, embora essas pessoas existam, também existe um número considerável de pessoas que acreditam que as duas linhas de pensamento podem coexistir.
Os criacionistas da Velha Terra não discordam necessariamente da ciência dominante; na verdade, eles a abraçam abertamente, eles simplesmente acreditam que Deus, ou algum outro poder superior, desempenhou um papel nos eventos que levaram à nossa criação. Até o papa diz que a fé e a evolução podem coexistir. E tenho quase certeza de que o padre que teve a ideia do big bang teria concordado com ele.
Razão: o criacionismo é deturpado
Como mencionado acima, nem todos os criacionistas argumentam contra as evidências científicas. Alguns simplesmente preferem acreditar que Deus teve parte nisso, em vez de não saber. Eles não menosprezam a teoria científica nem tentam argumentar contra ela, eles simplesmente querem acreditar que a grande força desconhecida que causou toda a vida como a conhecemos era algum tipo de divindade.
No entanto, a maioria dos criacionistas são retratados como lunáticos e com o ateísmo em ascensão na geração mais jovem, as pessoas que simplesmente desejam ter fé num poder superior estão a ser constantemente deturpadas. Com uma educação imparcial sobre os factos principais, esse não seria mais o caso.
Motivo: é uma parte importante da história
Goste ou não, o criacionismo dominou a crença humana durante séculos: mesmo que você não acredite agora, nossos ancestrais acreditaram . Por que deveríamos ignorar uma parte integrante da história humana simplesmente porque muitos não concordam com ela hoje? Se isso fosse verdade para todas as coisas, nunca ensinaríamos às crianças sobre a Segunda Guerra Mundial ou a escravidão. Se você não acredita no criacionismo como sistema de crenças, precisa concordar que ele foi um dos fatores fundamentais da civilização humana durante centenas de anos. Como tal, é importante que as crianças estejam pelo menos conscientes disso.
Motivo: as crianças não são estúpidas.
A mente das crianças é uma coisa maravilhosa. Eles absorvem conhecimento muito mais rápido que o nosso e têm uma capacidade incrível de processar informações em grande escala enquanto jovens. Embora muitos critiquem as crianças por dizerem que têm uma visão simplista do mundo, a sua capacidade de processar informações é incomparável.
A teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget afirma que as crianças aprenderão os conceitos básicos de lógica e raciocínio por volta dos oito anos de idade, enquanto o uso do raciocínio primitivo e do temido “por quê?” fase ocorre muito mais jovem do que isso. Com isso em mente, é realmente tão ruim satisfazer essa curiosidade de maneira honesta?
Motivo: pode ser verdade.
Não apenas o criacionismo, mas todas as alternativas. Cerca de 200 anos atrás, um homem chamado Ignaz Semmelweis alertou os médicos que pequenas criaturas que eles não podiam ver estavam matando seus pacientes porque eles não lavavam as mãos. Ele foi menosprezado, espancado e morreu em extrema pobreza. Vários anos depois, ele provou que estava certo sobre tudo o que alegou. Se você não acredita em uma divindade, uma força onisciente que controla o universo, é realmente aceitável afirmar que toda essa noção é impossível?
