A história não é a mesma em todos os lugares. De que outra forma podemos explicar os relatos históricos de um evento que difere de nação para nação? Desde o século XX, vários governos perceberam que poderiam reescrever a história em seu próprio benefício. E eles têm feito exatamente isso.
Os governos promovem estas versões editadas da história através das suas escolas e livros escolares. Seus alunos aprendem um relato distorcido da história, no qual muitas vezes acreditarão até a idade adulta. Surpreendentemente, deturpar a história não é um problema do Terceiro Mundo. Atravessa economias desenvolvidas e em desenvolvimento. No entanto, as nações asiáticas parecem estar na vanguarda.
10 Coreia do Sul
Em 2015, o Instituto Nacional Sul-Coreano de História Coreana chamou a atenção nacional depois de fazer edições polêmicas nos livros didáticos de história do país. As mudanças proporcionaram opiniões abertamente positivas sobre a Coreia do Sul e promoveram opiniões negativas sobre o Japão e a Coreia do Norte. Especificamente, intensificaram as críticas à Coreia do Norte e condenaram a sua ideologia juche (“autossuficiência”).
Os conservadores, que sugeriram as edições, levantaram preocupações de que os jovens sul-coreanos pudessem crescer admirando o juche , embora a Coreia do Norte não fosse autossuficiente. A Coreia do Norte depende da China para as principais necessidades, incluindo petróleo e alimentos. Os conservadores também denunciaram os livros de história atual por culparem a Coreia do Norte e a Coreia do Sul pela Guerra da Coreia, embora tenha sido a Coreia do Norte quem atacou primeiro.
Os conservadores acrescentaram que os livros didáticos atuais – que dizem serem escritos por liberais – criticaram extensivamente o regime militar de Park Chung-hee, que chegou ao poder após um golpe em 1961. Eles disseram que os livros didáticos atuais minimizaram suas conquistas e iluminaram os crimes. do seu governo. Curiosamente, a filha de Park Chung-hee, Park Geun-hye, era presidente quando as edições do livro de história foram propostas.
O governo conservador sul-coreano planejou introduzir os livros didáticos nas escolas do país até março de 2017. Isso seria seguido pela proibição de todos os outros livros didáticos de história em uso na época. O governo voltou atrás na proibição após uma série de protestos e críticas de que o governo estava tentando fazer lavagem cerebral na população. [1]
9 Iraque
Em 1973, Saddam Hussein reescreveu os livros de história do Iraque para promover a si mesmo e a ideologia do seu Partido Ba’ath. Segundo as revisões, Hussein salvou as terras árabes da incursão dos judeus, a quem chamou de gente gananciosa.
Anos mais tarde, a versão de Hussein acrescentava que o Iraque tinha vencido a Guerra Irão-Iraque de 1980-88 e a Guerra do Golfo de 1991 contra os EUA. Ambos eram falsos. Estes livros tornaram-se uma fonte de preocupação para a coligação liderada pelos EUA que derrubou o governo de Saddam em 2003.
Trabalhando em estreita colaboração com uma equipa de educadores iraquianos, o governo dos EUA eliminou todas as referências a Saddam Hussein e ao Partido Ba’ath. Eles apagaram diversas referências ao Irã, Kuwait, judeus, curdos, sunitas, xiitas e aos EUA. Os educadores também editaram os detalhes da Guerra do Golfo de 1991 para torná-la “menos controversa”. [2]
8 Índia e Paquistão
A Índia e o Paquistão têm uma relação conturbada desde que conquistaram a independência da Grã-Bretanha em 1947. A tensa relação entre ambas as regiões levou à divisão da Índia britânica em Índia e Paquistão naquele ano. Isto foi seguido por vários motins, guerras e a consequente independência de Bangladesh do Paquistão.
Hoje em dia, qualquer uma das nações está sempre a explorar formas de se vingar da outra. Eles levaram as suas guerras para escolas onde editaram os seus livros de história para ensinar aos seus cidadãos uma versão distorcida dos acontecimentos passados.
Os livros de história de ambas as nações fornecem razões diferentes para a divisão de 1947. Os livros didáticos paquistaneses afirmam que os muçulmanos paquistaneses se separaram da Índia depois que os hindus indianos os transformaram em escravos logo após a independência. Entretanto, os manuais indianos afirmam que os paquistaneses apenas usaram a criação de um novo país como moeda de troca e nunca o quiseram realmente.
A Índia e o Paquistão estiveram envolvidos numa série de motins mortais que mataram entre 200.000 e 500.000 pessoas logo após a divisão. Enquanto os manuais paquistaneses culpam a Índia pelos tumultos, alegando que os hindus atacaram primeiro, os manuais indianos sugerem que ambos os lados eram culpados.
Os livros de história impressos em qualquer um dos países também reivindicam a vitória na guerra de 1965. Os manuais paquistaneses afirmam que a Índia “implorou por misericórdia” e “correu para as Nações Unidas” depois de sofrer uma série de derrotas nas mãos dos militares paquistaneses. Os manuais indianos afirmam que a Índia quase chegou a Lahore, no Paquistão, antes de a ONU ordenar o fim das hostilidades.
Sobre a subsequente divisão de Bangladesh do Paquistão, os livros didáticos paquistaneses acusam a Índia de apoiar Bangladesh durante a Guerra de Libertação de Bangladesh que levou à independência de Bangladesh. Os manuais indianos acusam o Paquistão de atacar os bangladeshianos e afirmam que a Índia apenas ajudou um grupo de pessoas que lutava pela liberdade. [3]
7 Japão
O Japão tem um relacionamento tenso com a China e a Coreia do Sul. Um enorme sentimento antijaponês surgiu em ambas as nações durante o século 20 devido a disputas territoriais e à Segunda Guerra Mundial, quando o Japão invadiu e cometeu crimes de guerra contra os cidadãos da China e da Coreia.
Em 2017, o governo japonês foi denunciado por editar livros de história de alunos do ensino médio. As edições foram lideradas pela ironicamente chamada “Sociedade para a Disseminação de Fatos Históricos”. O grupo removeu partes de livros japoneses contendo referências aos 300 mil chineses assassinados durante o infame Massacre de Nanjing em 1937.
Os livros eliminaram referências às 400 mil mulheres coreanas e chinesas que o Japão forçou à prostituição durante a Segunda Guerra Mundial. Os novos manuais também culpavam os EUA pelo bombardeamento de Pearl Harbor. Os seus autores alegaram que os bombardeamentos foram em resposta a vários embargos comerciais que os EUA impuseram ao Japão, que o Japão considerou uma declaração informal de guerra.
Os críticos disseram que o livro era uma tentativa de absolver o Japão dos extensos crimes de guerra que cometeu durante o século XX. Curiosamente, a Sociedade para a Disseminação de Fatos Históricos já estava trabalhando numa quarta edição na época da polêmica. Isto indica que o governo japonês está lentamente a remover parágrafos controversos dos seus livros de história, ano após ano.
Hiromichi Moteki, diretor da sociedade, discorda que o governo japonês estivesse editando a história. Ele insiste que os novos livros didáticos são precisos, ao contrário dos relatos incorretos promovidos nos livros didáticos chineses e coreanos.
Moteki acrescentou que o Japão realmente desenvolveu a Coreia e melhorou a qualidade de vida dos seus cidadãos após invadir a Coreia em 1910. Segundo ele, foram os coreanos que realmente exploraram os japoneses e não o contrário como todos acreditam. Ele também descreveu o Massacre de Nanjing como “propaganda comunista” e disse que os militares japoneses nunca usaram mulheres como prostitutas. [4]
6 China
Em 1966, o líder chinês, Presidente Mao Tse-tung, introduziu um conjunto de reformas que chamou de Revolução Cultural. Ele alegou que isso fazia parte de uma tentativa de realinhar a China com a sua ideologia comunista. No entanto, no interior, isso também fazia parte da estratégia de Mao para recuperar a sua posição como líder do Partido Comunista Chinês.
Nos 10 anos seguintes, o Presidente Mao reprimiu vários indivíduos, levando a uma série de protestos e outros atos de desobediência civil que só terminaram após a sua morte em 1976. O período é controverso na história chinesa, o que levou o governo a remover detalhes sobre a revolução em seus livros de história em 2018.
Um capítulo inteiro sobre a Revolução Cultural foi retirado do livro de história aprovado pelo Estado e substituído por outro sobre o desenvolvimento da China. As exclusões incluíam todas as referências aos protestos e à violência apoiada pelo governo que abalaram a China na época. Editar a história foi fácil para o governo chinês porque os livros didáticos são publicados pela People’s Education Press, de propriedade do governo. [5]
5 Taiwan
Em 2015, uma série de protestos eclodiu em Taiwan depois que o governo tentou editar livros didáticos de história do ensino médio e distorcer a história da nação. As edições foram consideradas parte de um plano de longo prazo para reunir Taiwan com a China.
O plano de Taiwan para editar os relatos de acontecimentos passados começou em 2013, quando alguns professores taiwaneses lançaram um programa aprovado pelo governo para “ajustar” a história da ilha. Em fevereiro de 2014, os professores anunciaram que haviam feito algumas correções na história de Taiwan e planejavam apresentá-las às escolas até agosto de 2015.
As mudanças incluíram a renomeação da dinastia Zheng taiwanesa para dinastia chinesa-taiwanesa Ming Zheng, em homenagem à dinastia Ming que governou a China continental entre 1368 e 1644. No entanto, Taiwan nunca fez parte da dinastia Ming e só se tornou parte da China em 1683.
Outras correções fizeram com que os professores alterassem a história de Taiwan depois que o governo da República da China sob o Kuomintang assumiu o controle de Taiwan em 1949. As revisões foram seguidas por uma série de protestos de estudantes do ensino médio de Taiwan que solicitaram que o governo descartasse a tentativa de editar seus livros didáticos. Um professor (que não estava envolvido no projeto) afirmou que as edições alterariam 60% da história de Taiwan. [6]
4 Afeganistão
Em 2012, o ministério da educação do Afeganistão atualizou o seu currículo de história. Isto levou à eliminação instantânea de 40 anos da história da nação, incluindo a vida sob o governo comunista do Afeganistão, vários golpes de estado na década de 1970 e a invasão soviética de 1979 .
O currículo também excluiu detalhes sobre a resistência anti-soviética liderada pelos mujahideen (que mais tarde se tornaram os Taliban), a guerra civil mortal travada pelas facções mujahideen após a expulsão da União Soviética e a consequente invasão e ocupação dos EUA. Qualquer referência a esses eventos deveria ser completada em poucas linhas.
O governo disse que as edições eram necessárias para unificar a nação dividida, onde os cidadãos têm mais lealdade às suas tribos, clãs e crenças políticas do que à própria nação. Os críticos dizem que as revisões foram uma tentativa de obter a aprovação do Taliban e de outros grupos armados em conflito com o governo. [7]
O currículo de história ensinado nas escolas da época retratava estes grupos armados como pessoas más. O governo poderá estar a tentar conseguir um acordo entre as duas forças enquanto as forças dos EUA abandonam o Afeganistão . Um crítico comparou a eliminação de informações sobre a invasão e ocupação dos EUA a uma tentativa de “esconder o Sol com dois dedos”.
3 Peru
As escolas na Alemanha usam livros didáticos turcos para ensinar aos alunos turcos a história turca. A partir de 2013, o livro de história aprovado pelo governo era Turkce ve Turk Kulturu (“Cultura Turca e Turca”). Porém, o livro gerou tanta polêmica que as pessoas passaram a pedir sua proibição.
Os críticos disseram que Turkce ve Turk Kulturu frequentemente alterava a história em benefício da Turquia . Tal como outros livros de história turcos, omite ou altera várias referências ao genocídio que levou à morte de 1,5 milhões de arménios durante e após a Primeira Guerra Mundial.
Em vez disso, os autores alegaram que os arménios se uniram aos Aliados (que incluíam a Rússia, a Grã-Bretanha e os EUA) durante a Primeira Guerra Mundial para destruir o Império Otomano, que se dividiu em várias nações (incluindo a Turquia) após a guerra. Os autores também alegaram que a Arménia cedeu voluntariamente as suas terras à Turquia após a guerra, o que é falso.
Os críticos também condenaram o livro devido à preocupação de que ele promovesse agressivamente o nacionalismo turco. Isto porque continha um juramento de lealdade ao Estado turco: “É meu objetivo proteger os jovens, honrar os idosos e amar o meu país e a minha pátria mais do que a mim mesmo”.
O livro foi publicado pelo ministério da educação turco e distribuído pela embaixada turca. [8]
2 Chile
Em 2012, o Chile encontrou-se num atoleiro depois do seu Ministério da Educação ter tentado editar partes dos seus livros de história relacionados com o governo do General Augusto Pinochet, que governou o Chile até 1990. Os novos livros rotularam o governo de Pinochet como um “regime” em vez de uma “ditadura”. ” [9]
Os críticos, que eram em sua maioria da oposição de esquerda, alegaram que a reclassificação era uma tentativa de reescrever a história para apaziguar o governo dominante de centro-direita, que encontrou o favor do general quando ele estava no poder . O governo negou as acusações, dizendo que queria apenas usar uma palavra com menos carga política.
1 Sérvia
Slobodan Milosevic foi presidente da Sérvia de 1989 a 1997, quando se tornou presidente da República Federal da Iugoslávia. A República Federal da Jugoslávia não deve ser confundida com a Jugoslávia, que se dividiu em vários estados independentes entre 1990 e 1992.
Sérvia e Montenegro faziam parte dos novos estados. Ambas as nações logo se fundiram para criar a República Federal da Iugoslávia, que não foi reconhecida no Ocidente. No entanto, a união perdurou até 2003, quando foi renomeada como União da Sérvia e Montenegro. Três anos depois, eles se dividiram em dois estados distintos.
Milosevic é famoso por causar quatro guerras – na Bósnia, Croácia, Kosovo e Eslovénia – durante o seu reinado. Ele também é acusado de limpeza étnica na Bósnia e na Croácia. No entanto, tudo isso terminou quando o seu governo caiu após protestos massivos em Outubro de 2000.
Milosevic editou livros de história da Sérvia enquanto estava no poder. Ele os encheu de propaganda e acusou outras nações de odiarem a Sérvia sem motivo. Coincidentemente, ele foi alvo de uma edição de história em 2001, quando o novo governo sérvio removeu todas as referências a ele dos livros de história. [10]
Os novos manuais de história da Sérvia evitaram habilmente mencionar o nome de Milosevic, embora relatassem vários acontecimentos estreitamente ligados a ele, incluindo a guerra do Kosovo em 1999, o bombardeamento da Sérvia pela NATO em 1999 e os protestos de Outubro de 2000. Por exemplo, uma linha dos manuais editados apenas mencionava “Manifestações massivas em Belgrado em 5 de Outubro de 2000” sem especificar que Milosevic era o alvo dos protestos.
Radoslav Petkovic, o diretor da editora estatal que produziu o livro, esclareceu mais tarde que tinham evitado mencionar os nomes de figuras-chave do governo na Sérvia nos 10 anos anteriores. Ele acrescentou que tentaram ignorar aquele período de 10 anos da história da Sérvia.
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